大教育家孔子把“仁者爱人”的精神倾注在学生身上，对学生怀着深厚的感情，“爱之能勿劳乎，忠焉能勿 诲乎。”正是这种真诚无私的爱，使孔子不仅赢得了学生的信赖和尊敬，而且师生亲密无间，并升华成一种巨大的教育力量。这也很好的诠释了当代一个重要的教育理念，“爱是教育走向成功的关键”。
一是关心每个学生，让每个学生都有辉煌的明天
我很欣赏一句话：“教师的工作是托起明天的太阳。”是啊，我们今天的一切工作，不就是为了每一个学生都能拥有一个辉煌的未来吗？有人说，“班主任是世上最小的主任”，可这最小的主任管的事特别多特别细，大到教育教学工作，小到鸡毛蒜皮的小事，为此，我在放手让学生管理的同时，做到六勤：勤观察、勤交流、勤鼓励、勤表扬、勤记录，勤与家长联系，平时细心观察学生的学习、情绪、身体、表现等；多与学生交流谈心。了解他们喜怒哀乐，兴趣爱好；关注学生的点滴进步；以发展的欣赏的目光寻找他们的闪光点，及时鼓励表扬；勤动笔，记下教育心得，积累经验；勤与家长联系，了解学生在家表现，共同分析学生思想动态，寻找家庭与学校教育的最佳结合点。
“应该坚信每个学生都是可塑之材可琢之玉，不能放弃任何一块顽石”，不能放弃任何一个学生。爱每一个学生吧，关爱每一颗心灵吧，因为他们，可能就是明天的陈章良，明天的比尔·盖茨。
二是给学生一个庄严的承诺
今年夏天的一个下午，狂风大作，仅仅是下午3 点左右，天就象晚上一样，路上几乎看部见东西，上课好象在上晚自习的感觉，这种天气，自从我记事以来，是第一次，我想沂源县大概也是第一次出现这种天气吧！三年级的小学生，大概也是第一次经历吧。他们 望着傍晚一样的天色，看着满天飞舞的风沙，都很害怕，交头接耳，窃窃私语。这时，课已经无法再上，我只好停下来，仔细地听同学们说议论些什么。原来他们都在说一个话题：是不是要地震了，要不要往外跑，是不是要第一跑出去才安全。这时，我感到有必要性结合当时情况，对学生进行一次安全防护和思想道德教育，让他们知道如果地震真的来了，应该怎样做；同时还让他们知道在危险来临作为一个正直善良的人，应该怎样做。
我首先指出同学们考虑的问题有一定的道理，但是又不完全正确。这是因为，天气恶劣，注意安全，防止事故的想法是对的，但争第一个跑出教室却是不对的。我问大家，如果往外跑，你们认为教室里的人，谁最有条件，最有把握第一个跑出教室？有个同学说，老师离门近，个子高，步子大，有经验，一定能第一个冲出去。我说：“这个同学说得有道理。但是 我今天对你们 承诺：无论何时，如果真的地震或者教室里有危险，我一定最后一个离开教室。我的责任就是保护你们，让每一个学生迅速地远离危险。如果我不最后一离开教室，我是不配当你们的老师，你们就可以永远不认我这个老师。”
我还跟他们讲道理：“我不仅今天对你们，今后对任何一班的学生，我都敢有这样的承诺。也请同学们回去把我的承诺转告你们的家长，我愿接受全体学生和家长的监督。”听到这些话，同学们都愣住了，教室里鸦雀无声。我想，这情景也许就是“此时无声胜有声”的最好诠释吧！
三是以耐心期待后进生的转化
一个班级肯定既有好生，又有差生，作为班级管理的主要成员——班主任，千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化，这些后进生真的无药可救吗？
魏书生老师说过：“要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒，照亮自己的黑暗。”对学习有困难的学生和意志品质方面较差的学生，我不歧视，相反却给他们以格外的关照，我与他们建立了定期联系制度，而且我认为，对于这些学生，激励永远比批评更奏效，让他们找回自尊与自信是至关重要的，我们班有一名男生，学习成绩一直较差，且较散漫，违纪现象较多，一些老师对他有看法，连家长也绝望地声称无可救药，我却发现他集体荣誉感强，讲义气、重感情，且字很有个性，我找到他，让他担任班上的板报组组长，他惊呀地说：“我能行？”我说：“你当然能行！”他说：“人家都看不起我。”我说：“尊严要靠自己去赢得。”然后，我帮他分析了他的长处和短处，并帮他制订计划和努力目标。他决心很大。果然，一学期下来，他不仅学习成绩提高了一大块，而且还受到了学校的表彰。
我校开展的“说十句话”活动向每位教师做出了最棒的回答，这十句话是：①为痛苦的学生说句安慰话②为孤独的学生说句温暖话③为胆怯的学生说句壮胆话④为自卑的学生说句自信话 ⑤ 为迷惘的学生说句开导话 ⑥为沮丧的学生说句鼓励话 ⑦ 为受困的学生说句热心话 ⑧ 为偏激的学生说句冷静话 ⑨ 为懒惰的学生说句便策话 ⑩ 为受冷落的孩子说句公道话。试想，如果每一个教师都以这样的“师心”走进学生的心灵，教育可能就没有“沟”可言了。 既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光，只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌出灿烂的希望之花。 |
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